Hablemos sobre Educaci贸n Ambiental en espacios culturales

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Dra. Maritza Acu帽a (*)聽@maritzacuna

Es importante incorporar a los espacios culturales los temas de Ambiente y Educaci贸n Ambiental (EA), dado que la problem谩tica ambiental en el mundo convoca a todos los componentes sociales a fijar posici贸n para establecer una mejor relaci贸n con el ambiente, y que mejor estrategia que unir a estos espacios en esta loable labor

La UNESCO (2002), se帽ala que la educaci贸n juega un importante papel para moldear actitudes, valores y conducta, a la par que desarrolla capacidades, habilidades y el compromiso necesario para construir un futuro sostenible.

En este sentido, se puede decir que la EA debe servir para la correcta orientaci贸n de los valores y las conductas humanas sobre el ambiente. Puede potenciar un verdadero cambio en los individuos y en las comunidades. Adaptada a la realidad econ贸mica, social, cultural y ecol贸gica de cada pa铆s. 

La EA debe promover la formaci贸n de una cultura de respeto a la naturaleza y sus recursos, as铆 como el reconocimiento de que el ser humano forma parte de ella, propiciando el desarrollo de individuos informados, cr铆ticos y participativos que asuman su responsabilidad con el ambiente y desarrollen relaciones arm贸nicas con 茅ste.

En el Tratado de EA para sociedades sustentable y responsabilidad global se plantea que debe tener como base el pensamiento cr铆tico e innovador, en cualquier tiempo o lugar, en sus diversas formas: formal, no formal e informal, promoviendo la transformaci贸n y la construcci贸n de la sociedad.

Adem谩s, debe ser individual y colectiva, con el prop贸sito de formar ciudadanos con conciencia local y planetaria que respeten la autodeterminaci贸n de los pueblos y la soberan铆a de la naci贸n. As铆 como incorporar una perspectiva hol铆stica enfocando la relaci贸n entre el ser humano, la naturaleza y el universo de forma interdisciplinaria.

Estimular la solidaridad, la igualdad y el respecto a los derechos humanos, vali茅ndose de estrategias democr谩ticas e interacci贸n entre las culturas, para integral conocimientos, aptitudes, valores actitudes y acciones y convertir cada oportunidad en experiencias educativas de la sociedad sustentable. Racionalizar la demanda de recursos comunes se debe convertir en uno de los principales objetivos para las pol铆ticas p煤blicas, a fin de disminuir la sobreexplotaci贸n de los ecosistemas y la p茅rdida de calidad ambiental.

A trav茅s de la EA no Formal, se puede lograr la transmisi贸n (planificada o no) de conocimientos, aptitudes y valores ambientales, fuera del Sistema Educativo institucional, que conlleve la adopci贸n de actitudes positivas hacia el medio natural y social, que se traduzcan en acciones de cuidado y respeto por la diversidad biol贸gica y cultural, y que fomenten la solidaridad intra e intergeneracional. Es decir, pasar de personas no sensibilizadas a personas informadas, sensibilizadas y dispuestas a participar en la resoluci贸n de los problemas ambientales.

Existe la necesidad de llegar a diferentes p煤blicos a trav茅s de los espacios culturales para fomentar a trav茅s de pedagog铆as experimentales y el reconocimiento de la EA como producci贸n de saber cr铆tica, aprovechando las nuevas tecnolog铆as, redes sociales, 茅ticas hacker y de c贸digo abierto, urbanismo informal, entre otras para potenciar pedagog铆a cr铆tica y la rama m谩s comunitaria de la educaci贸n.

Generar espacios de procesos, o laboratorios ciudadanos, o de mediaci贸n, donde se difuminan las labores educativas, comunicativas y comunitarias.

En resumen, debe ayudar a desarrollar una conciencia 茅tica sobre todas las formas de vida con las que compartimos en este planeta, respetar sus ciclos vitales e imponer l铆mites para la explotaci贸n de estas formas de vida por parte de los seres humanos e impulsar un cambio de mentalidad en relaci贸n con la calidad de vida.


*Dra. Educaci贸n Ambiental. Asociado de ONG Vitalis. Coordinadora General de la ACE Peque帽os Cient铆ficos desde 2001/19. Directora General de Museo de Ciencias Naturales de Caracas.2014/15 Profa. Escuela de Educaci贸n de la UCV, 2004/14.

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